Era uma vez…uma história
A capacidade de ler e escrever condiciona o futuro dos alunos uma vez que é uma competência básica e estruturante, tornando o aluno uma pessoa livre, autónoma e conhecedora do mundo que o rodeia.
Os domínios da leitura e da escrita foram fortemente penalizados dado o impacto gravoso da pandemia. No sentido de recuperar estas aprendizagens, o Ministério da Educação, elaborou a Resolução do Conselho de Ministros n.º 90/2021, que aprovou o Plano 21|23 Escola +, no quadro da qual se situa a ação específica Escola a Ler e o roteiro Leitura Orientada em Sala de Aula, da responsabilidade do PNL 2027.
O tempo efetivamente dedicado à leitura de histórias, tanto na aula como em tempo livre, torna-se determinante do progresso de ensino/aprendizagem para além de estimular a imaginação dos alunos cativa-as para a leitura em si mesmo. Na época atual, apesar de muitos pais gostarem de ler para os filhos, ainda há crianças a quem não são contadas histórias em contexto familiar. Cabe à escola assegurar que não falte a nenhum aluno essa experiência tão enriquecedora e tão importante para a aprendizagem da leitura.
Destinatários:
Alunos do 1.º Ciclo
Objetivos:
Atividades
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